Licence - Psychologie - Psychologie et Humanités

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu'y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles. Il est attendu des candidats en licence Mention PSYCHOLOGIE un certain nombre d'éléments. Chacun est souhaitable mais l'un peut compenser l'autre. Savoir mobiliser des compétences en matière d'expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d'expression, à l'écrit comme à l'oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. Disposer de compétences de raisonnement logique et d'argumentation Cette mention suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. Disposer de compétences dans au moins une langue étrangère, de préférence en anglais Cette mention comporte en effet obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise de l'anglais est donc fortement recommandée. Avoir des compétences dans les disciplines scientifiques Cette mention requiert en effet un bon niveau dans au moins une discipline scientifique enseignée dans le tronc commun, en enseignement de spécialité ou en option. Avoir des compétences dans les disciplines littéraires et les disciplines de sciences sociales Cette mention requiert en effet un bon niveau dans au moins deux disciplines littéraires ou de sciences humaines et sociales enseignée dans le tronc commun, en enseignement de spécialité ou en option. Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les sciences humaines La licence de Psychologie a en effet pour objet l'étude et la compréhension du phénomène humain, dans toute sa richesse, sa diversité et sa complexité. Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail Cet attendu marque l'importance, pour la formation en psychologie, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence de psychologie laisse en effet une place substantielle à l'organisation et au travail personnel.

Accès En L1 (première année de licence : admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires quelles que soient les spécialités suivies au lycée. Ce sont les mieux préparés à suivre les enseignements théoriques et pluridisciplinaires de la licence. Bac général : quelles spécialités pour faire psychologie ? La licence de psychologie accueille tous les bacheliers généraux, quelles que soient les spécialités suivies au lycée. Toutefois, certaines d'entre elles peuvent constituer un atout pour étudier la psychologie dans le supérieur : une spécialité en sciences humaines pourra attester de compétences de compréhension de texte, de réflexion et d’expression écrite : sciences économiques et sociales ; humanités, littérature et philosophie ; langues, littératures et cultures étrangères et régionales ; histoire-géographie, géopolitiques et sciences politiques ; une spécialité scientifique pourra donner de l'aisance pour les disciplines scientifiques de la licence : sciences de la vie et de la Terre (pour les neurosciences) ; mathématiques (pour les statistiques) ; physique-chimie. L’option mathématiques complémentaires peut suffire.

Activités selon les métiers visés (après formation et/ou concours) : - Informer, aider, conseiller. - Peut intervenir auprès de personnes en proie à des difficultés sociales, familiales, professionnelles ou financières. La formation des psychologues est caractérisée par un modèle original, voire unique, dans l’enseignement supérieur français et en psychologie dans les pays industrialisés. La loi 85-772 du 25 juillet 1985 a consacré une formation à visée professionnelle sans sélection à l’entrée à l’université et débouchant sur une profession dont l’exercice est protégé par un titre. N’ont le droit de faire usage professionnel du titre de psychologue que les titulaires d’une licence en psychologie complétée par un master de psychologie. Dans tous les cas, lorsque les titulaires de la licence de psychologie exécutent des tâches relevant de dimensions psychologiques (passation de tests, conduites et analyses d’entretiens, conduites et analyses d’observations, dynamiques de groupe, animations de formations, expérimentations, etc.), ils ne peuvent exercer que dans le cadre d’activités supervisées, sous le contrôle d’un psychologue qualifié et certifié.

Compétences disciplinaires 1. Connaissances disciplinaires: - connaissance de l’histoire et de l’épistémologie de la discipline. - connaissances fondamentales dans les différents champs théoriques de la discipline, de leurs courants épistémologiques et de leurs approches méthodologiques. - compétences à référer une question ou une problématique à un ou plusieurs courants théoriques. - compétences à intégrer et utiliser des connaissances d’autres champs disciplinaires. 2. Savoir-faire disciplinaires : - Savoir-faire méthodologique (initiation) : intégration des méthodes d'observations, expérimentales et cliniques, des méthodologies d'entretiens, d'enquêtes, de questionnaires, d'élaboration d'échelles, initiation à la pratique des tests, méthodologies psychométrique et docimologique, méthode de dynamiques de groupe. - traitements statistiques et analyses des données. - initiation à la recherche : - connaissance des différents paradigmes de recherche, - conception d’un projet de recherche, - choix de la méthodologie pertinente, - rédaction d'un rapport de recherche. - Sensibilisation à la pratique professionnelle. Compétences transversales 1. Etre autonome dans le travail · Compétences à constituer une bibliographie et à utiliser des bases de données documentaires. · Compétences à recueillir des informations, les analyser et les utiliser de façon appropriée pour un travail individuel, à devenir autonome en gérant son temps de travail et en prenant des initiatives. · Compétences à utiliser des outils de technologies de l'information et de la communication. 2. Disposer de capacités d'analyse et de synthèse 3. Savoir lire, écrire, et s'exprimer dans au moins une langue étrangère vivante 4. Savoir communiquer et travailler avec les autres · Compétences à communiquer à l’écrit et à l’oral en français · Compétences à réaliser un travail en équipe. 5. Pouvoir se situer dans son environnement économique et social · Compétences à comprendre la complexité bio-psychosociale de l'être humain. · Prise de conscience du facteur humain comme une des composantes essentielles dans les situations de travail 6. Disposer de capacités d'ouverture · Compétences à prendre une distance critique vis-à-vis des connaissances acquises et de l'information. · Compétences à élaborer de nouvelles idées. · Compétences à s’initier à un travail de recherche sur un thème précis.

Avec une 2e année de licence (L2) validée, possibilité d'accéder, sur dossier et entretien, à une licence professionnelle (en 1 an) orientée dans l’intervention ou l’animation sociale, la gestion des ressources humaines, l’insertion professionnelle ou l'aide à la personne. Avec une L3 validée (L3) : possibilité de candidater à l'entrée d'un master de psychologie indispensable pour obtenir le titre de psychologue. A noter : la sélection est forte. Il est également possible de s’orienter vers d’autres masters : ressources humaines, ergonomie, enseignement, communication, etc. Autre possibilité : rejoindre sur concours une école spécialisée dans le travail social ou le paramédical ou préparer des concours du ministère de la Justice pour exercer au sein de l'administration pénitentiaire, la protection judiciaire de la jeunesse ...