Licence - Lettres - Parcours Lettres et Arts

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu'y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles. Il est attendu des candidats en licence Mention ARTS DU SPECTACLE : Savoir mobiliser des compétences en matière d'expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d'expression, à l'écrit comme à l'oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. Disposer d'un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d'au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et faire preuve de curiosité intellectuelle Cet attendu marque l'importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Arts du spectacle laisse en effet une place substantielle à l'organisation et au travail personnel. Elle suppose également une ouverture au monde et plus particulièrement au monde de l'art. Etre sensibilisé aux pratiques de la discipline artistique visée.

Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. Les bacheliers technologiques S2TMD peuvent postuler. En L2 (2e année de licence) ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire avec option théâtre ou cinéma ou musique..

Le titulaire du diplôme a acquis de manière progressive et méthodique des connaissances et des savoirs faire portant sur la langue française et les littératures françaises et étrangères. Son domaine de compétence comprend les activités fondamentales suivantes : recherche, sélection, traitement et présentation de l’information ; évaluation critique et commentaire ; construction de séquences raisonnées et argumentées ; transmission des savoirs et des méthodes ; production personnalisée. Il est de plus en mesure d’intégrer ces compétences spécifiques dans le cadre plus général des arts, de la culture, de la communication, du fait social et en particulier dans les activités qui relèvent de la médiation, de l’organisation d’événements, de l’ingénierie culturelle, du conseil, de la diffusion et promotion de produits culturels, de la formation. Il pourra également prendre en charge la réalisation complète de missions administratives (secrétariat de direction) ou d’événements spécifiques dans ce cadre (organisation de séminaires, salons,…). Le titulaire du diplôme a acquis une maîtrise de la langue orale et écrite par un travail sur les fondamentaux (approches du latin et de l’ancien français, rhétorique, phonétique, phonologie, morphologie, lexicologie, pragmatique, informatique) qui lui permet de collecter et de préparer des textes, de les contrôler, de les corriger ou de les évaluer, de concevoir des supports de présentation (brochures, maquettes, affiches), d’écrire des discours, d’apporter un support linguistique dans tout genre d’événement qui le requiert, de former à la maîtrise de la langue et à la communication. Il est ainsi doté des compétences fondamentales pour les activités d’enseignement et d’éducation. Il dispose également de qualités majeures pour les métiers de la communication (chargé de communication, assistant), les métiers de l’écriture (édition, journalisme, création) et, de manière plus générale, toutes les activités qui demandent une expertise linguistique (formateur, conseiller, didacticien, correcteur). Le titulaire du diplôme a une connaissance historique de la littérature ; il maîtrise les applications critiques, analytiques et créatrices sur les textes ; il est familiarisé avec les cadres culturels et sociaux élargis ouvrant à de l’interdisciplinarité ou à l’expérience de manifestations culturelles mixtes. Aussi il a les aptitudes pour traiter, évaluer et transmettre l’information dans le domaine culturel ou social, pour organiser et animer des événements institutionnels, pour concevoir et diffuser des produits éditoriaux, pour promouvoir la culture et les arts, pour coordonner des projets culturels ou rédactionnels et en assurer le suivi. Il mobilise ces compétences dans les métiers du livre, de l’événement culturel, de la recherche, de l’information et de l’archivage.

Le titulaire du diplôme est capable de - concevoir, formaliser, organiser, argumenter une réflexion, une démarche, une problématique, une méthode, un projet, afin d’établir des diagnostics clairs et pertinents et de proposer des solutions innovantes. Il privilégie le travail d’équipe et la démarche collective. Il fait preuve d’initiative et sait prendre des responsabilités. Ces qualités sont utiles pour les activités de l’ingénierie sociale, de la médiation culturelle et de la formation. - maîtriser les outils de la communication : connaissance du vocabulaire, de la grammaire et de l’orthographe ; différenciation des registres de langue et des situations de communication. Cela lui confère la capacité d’élaborer et de produire un discours oral et écrit dans un cadre donné (synthèse, critique, explication, ligne éditoriale, promotion, production originale), d’évaluer la correction et la pertinence d’un discours, d’adapter un discours au public ciblé, de porter un regard historique et technique sur les divers faits ou états de langue observés. - situer les objets littéraires dans un cadre historique et culturel, mettre en œuvre des méthodes de lecture, d’analyse et d’évaluation différenciées en fonction de la spécificité de l’objet littéraire ou d’une finalité préétablie, rechercher et organiser l’information pertinente sur un objet littéraire et en faire la critique en vue d’un discours personnalisé ; savoir comparer divers textes ou objets esthétiques selon des critères variés (rhétorique, esthétique, culturel, thématique, idéologique, sociologique, historique, etc.). Il est ainsi équipé pour gérer et transmettre les savoirs et les savoir faire culturels, artistiques et littéraires. Il est une interface privilégiée dans tout ce qui relève de la constitution et de l’organisation de la mémoire collective. - croiser ou combiner ses compétences en divers domaines, par exemple transposer une méthodologie linguistique à un texte littéraire ; savoir établir des correspondances entre un texte littéraire et d’autres objets artistiques (opéra, peinture, théâtre, etc.). Il a l’expérience des outils, des références, des conventions et des codes relatifs aux divers contextes de communication, par exemple bibliométrique. Il est ainsi doté de compétences interdisciplinaires et transdisciplinaires qui en font un acteur privilégié dans la mise en relation des activités de l’éducation, de la culture et de l’information. La multiplicité des perspectives l’amène naturellement à savoir gérer la complexité des situations et à proposer des réponses originales. En plus de ses compétences disciplinaires, le titulaire du diplôme a appris à développer des aptitudes particulièrement utiles dans l’interaction sociale, quel que soit le domaine professionnel impliqué : construire la pensée selon la rigueur méthodologique en vue d’une communication efficace et pertinente ; savoir poser une problématique en termes simples et clairs et apporter les réponses appropriées ; appréhender la situation de communication et être capable de s’y adapter ; faire preuve d’inventivité et de personnalité dans un projet ou dans une interaction. Sa formation constitue une préparation idéale aux divers métiers de l’enseignement, du primaire au supérieur. Après une formation en MASTER, elle donne accès aux concours qui y mènent. Elle ouvre également sur les domaines de la recherche reliés au discours, la littérature, les arts et spectacles, les pédagogies de la rhétorique et du texte. Les compétences requises par le diplôme constituent une excellente base pour les concours de la fonction publique et territoriale. Elles sont aussi largement appréciées par le secteur privé.

Les étudiants qui veulent travailler dans l’administration, la production ou la diffusion de spectacle/ de film ont intérêt à suivre une formation professionnelle. Après une L2 (2e année de licence) validée, possibilité de candidater en licence professionnelle (1 an d'études) notamment dans les mentions : gestion de projets et structures artistiques et culturels ; métiers de la médiation par des approches artistiques et culturelles Avec une licence validée (L3) possibilité de candidater en master (2 ans d'études) en fonction du projet professionnel. Exemples de mentions : industries culturelles ; direction de projets ou établissements culturels. Autre possibilité : rejoindre une en école spécialisée dans le cinéma ; ou le théâtre...