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BUT - Génie industriel et maintenance

Châlons-en-Champagne, Marne, Grand Est

Ingénierie BUT Parcoursup

Admission (Parcoursup)

Taux d'accès
Formation peu sélective 73%
Places 26
Candidats 167
Rang dernier admis 71
Type de bac
Général 57% Techno 17%
Mentions
Bien 6%
Genre
Femmes 9% Hommes 91%
Profil
Néo-bacheliers 17% Réorientation 83%

Critères d'examen des candidatures

Pondération des critères par la commission d'examen des voeux de cet établissement.

Résultats scolaires 20 %
Méthodes de travail 17 %
Savoir-être 29 %
Motivation 29 %
Engagement et activités 5 %

Attendus de la formation

COMPETENCES GENERALES - Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, - Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique, - Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir une curiosité scientifique, technologique ou expérimentale, - Avoir un intérêt pour les manipulations pratiques, - Élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation, - Avoir une attitude critique vis-à-vis des résultats obtenus, - Utiliser avec méthode les technologies de l’information et de la communication, - Savoir mobiliser ses connaissances pour résoudre une problématique scientifique. QUALITES HUMAINES - Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, - Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, - Montrer sa motivation pour les matières scientifiques et technologiques, - Être prêt à s'impliquer et s'organiser dans ses études pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.

Source : fiche Parcoursup de l'établissement

À propos de cette formation

Le BUT en Génie industriel et maintenance proposé par l'I.U.T. de Reims-Châlons-Charleville à Châlons-en-Champagne est un diplôme national de niveau bac + 3. Ce cursus, d'une durée de trois ans, te prépare à devenir un professionnel capable d'assurer la prévention, la réparation et l'optimisation des équipements industriels. En intégrant cette formation, tu acquerras des compétences en maintenance avancée et en gestion de projets, tout en te familiarisant avec des outils informatiques essentiels.

Au programme, tu étudieras des matières scientifiques et technologiques telles que la mécanique, l'électricité, l'électronique, et bien d'autres, te permettant de développer une expertise pointue dans la maintenance des systèmes industriels. En deuxième année, tu pourras choisir entre deux parcours : l'ingénierie des systèmes pluritechniques ou le management des méthodes et maintenance innovante, selon tes aspirations professionnelles.

Cette formation s'adresse à tous les titulaires d'un baccalauréat technologique, professionnel ou général, avec des spécialités recommandées en mathématiques, sciences de l'ingénieur ou physique-chimie. Si tu es curieux et que tu aimes les défis techniques, ce BUT est fait pour toi.

Conseils de candidature

Avec un taux d'accès de 73%, le BUT GIM est relativement accessible. Pour maximiser tes chances d'admission, il est conseillé de préparer un dossier solide mettant en avant tes compétences techniques et ton intérêt pour les matières scientifiques. Si tes résultats sont bons, cela jouera en ta faveur. Prépare-toi également à d'éventuels tests ou entretiens qui pourraient compléter l'examen de ton dossier.

Si tu es passionné par la technologie et que tu as un bon esprit d'équipe, n'hésite pas à le mentionner dans ta candidature. Les qualités humaines comme la rigueur et la motivation sont également des atouts recherchés par l'établissement.

Débouchés et insertion

Les diplômés du BUT en Génie industriel et maintenance peuvent s'orienter vers divers métiers tels que technicien de maintenance industrielle, responsable de maintenance, ou encore électromécanicien. Les secteurs d'activité sont nombreux, allant de l'agroalimentaire à l'aéronautique, en passant par l'automobile et le nucléaire. Ces domaines sont en constante recherche de professionnels qualifiés, ce qui assure de bonnes perspectives d'emploi.

En termes de salaire, un technicien débutant peut espérer un revenu autour de 1 800 à 2 200 euros brut par mois, avec la possibilité d'évoluer rapidement vers des postes à plus haute responsabilité. Châlons-en-Champagne, avec son tissu économique dynamique, offre également des opportunités intéressantes pour les jeunes diplômés.

Spécialités et parcours

BUT - Ingénierie des systèmes pluritechniquesBUT - Génie industriel et maintenance

Accès à la formation

Attendus nationaux de la plateforme d'inscription dans l'enseignement supérieur Parcoursup COMPETENCES GENERALES Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l'écrit et à l'oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l'analyser et de rédiger une solution, Avoir une connaissance suffisante de l'anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l'oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique, Être capable d'évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES Avoir une curiosité scientifique, technologique ou expérimentale, Avoir un intérêt pour les manipulations pratiques, Élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation, Avoir une attitude critique vis-à-vis des résultats obtenus, Utiliser avec méthode les technologies de l'information et de la communication, Savoir mobiliser ses connaissances pour résoudre une problématique scientifique. QUALITES HUMAINES Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, Montrer sa motivation pour les matières scientifiques et technologiques, Être prêt à s'impliquer et s'organiser dans ses études pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.
Accès Le BUT GIM (génie industriel et maintenance) est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat technologique (STI2D), professionnel (dans le domaine industriel et avec un très bon niveau) ou général. Spécialités conseillées : mathématiques ; NSI (numérique et sciences informatiques) ; SI (sciences de l'ingénieur) ; physique-chimie ; SVT (sciences de la vie et de la Terre). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Compétences visées

Activités visées

L’activité du technicien supérieur «GIM» porte tout à la fois sur la maintenance des équipements, des installations et sur l’amélioration permanente des systèmes industriels. Ce professionnel exerce également des fonctions de gestion (planification des tâches, évaluation des coûts…), et d’animation (information, conseil et coordination des équipes de travail). Dans un service de maintenance, sa polyvalence lui permet d’intervenir sur des systèmes pluri technologiques. Pour chaque équipement, il établit les programmes de maintenance préventive (visites périodiques, contrôles, entretien, remplacement de composants à usure rapide, …). Il définit également les méthodes d’intervention en cas de dysfonctionnement : il établit un diagnostic, il apporte son assistance technique aux équipes d’intervention (procédures à suivre, outillages à utiliser, etc..), il rédige un compte rendu et renseigne la Gestion de la Maintenance Assistée par Ordinateur. Il anime une équipe et s’assure des approvisionnements. L’amélioration d’un système de production passe par une étude des équipements d’une usine ou d’un atelier (ligne de production agroalimentaire, robots de soudage, presse d’injection de pièces plastiques…) et leur mise en conformité. Le technicien supérieur repère les dysfonctionnements et en détermine l’origine. Il propose alors des solutions techniques afin d’accroître les performances des machines ou d’éliminer les pannes à répétition. Cela peut l’amener à améliorer la partie mécanique d’une installation (vérins, roulements, circuits hydrauliques…), la partie électrique, etc... Il organise les travaux, en assure le suivi, effectue les tests de validation, procède à la remise en service. Il participe également au choix de nouvelles machines et à leur installation. Par l'amélioration, par l'augmentation de la durabilité et par sa contribution à l'efficacité énergique des installations, il est un vecteur important dans le domaine du développement durable. Il peut être amené à manager une équipe.

Compétences attestées

Pour de la maintenance corrective : - Analyser et Diagnostiquer - Définir, Préparer et Planifier les interventions en coordination avec l'exploitant - Effectuer les actions correctives liées aux technologies et notamment mécanique, électrique, électrotechnique, thermique, informatique industrielle, pneumatique et hydraulique - Contrôler et Suivre la remise en service - Mettre à jour les documents Pour de la maintenance préventive : - Définir le plan de maintenance préventive systématique, conditionnelle, prévisionnelle et réglementaire - Définir et intégrer les moyens de surveillance et de contrôle - Planifier et mettre en œuvre le plan de maintenance préventive en coordination avec l'exploitant - Exploiter les informations recueillies - Mettre à jour, évaluer et optimiser le plan de maintenance préventive Pour de l’amélioration : - Définir des priorités d’action et des axes d’amélioration (fiabilité, maintenabilité) - Concevoir et argumenter des solutions d’amélioration - Utiliser les techniques et les outils d'amélioration continue - Mettre en œuvre les solutions d’amélioration et/ou les modifications, assurer le suivi des travaux - Définir une politique de maitrise des énergies et de récupération/recyclage des composants. Pour de l’intégration : - Contribuer à l’intégration des contraintes liées à la maintenance lors de la conception d’un nouveau bien - Préparer l’installation et participer à la réception et à la mise en service des nouveaux biens - Participer à la conception et à la réalisation de projets de rénovations des installations En termes d’organisation de la fonction maintenance : - Définir et justifier la stratégie de maintenance - Optimiser l’organisation des activités de maintenance - Définir la stratégie liée à la sécurité - Animer, encadrer et gérer une équipe de maintenance - Coordonner et gérer les activités de sous traitance - Contribuer à l'élaboration du plan de formation et/ou participer à des actions de formations - Identifier les dangers, les risques et définir les mesures de prévention - Mettre en œuvre les mesures de prévention - Respecter et faire respecter les consignes et la réglementation en matière de santé, de sécurité, d'hygiène et d'environnement - Assurer la circulation des informations de type organisationnel, technique, réglementaire, financier… - Renseigner le dossier d'intervention (temps passés, pièces consommées,….) - Gérer les projets, en respectant les délais et les contraintes économiques à l’aide d’outils de gestion de projets. - Alimenter et faire vivre le système d'information (notion de traçabilité) - Communiquer avec son environnement dans une langue étrangère. - Rédiger et interpréter des documents professionnels en Anglais ou dans une autre langue - Capitaliser et Transmettre Pour le support logistique : - Prendre en charge les déchets et les effluents et leurs traitements dans le respect de la règlementation - Définir et gérer l’ensemble des ressources documentaires en maintenance - Contribuer à l’optimisation de la Chaîne Logistique

Métiers et débouchés

nivoculteur/trice
snowmaker
technicien/ne de la neige
robinétier/ière nucléaire
technicien/ne de maintenance industrielle
agent/e de maintenance industrielle
maintenancier/ère industriel/le
responsable de maintenance
électromécanicien/ne de chantier TP (travaux publics)
électromécanicien/ne de maintenance industrielle
électromécanicien/ne
technicien/ne en électromécanique
conducteur/trice de ligne de production alimentaire
animateur/trice de ligne
conducteur/trice de ligne automatisée agroalimentaire
conducteur/trice de ligne de production agroalimentaire
conducteur/trice de ligne de production et de conditionnement
conducteur/trice de process de production alimentaire
pilote de ligne de production agroalimentaire
technicien/ne en automatisme
automaticien/ne
mécanicien/ne de maintenance
technicien/ne électrotechnicien/ne
technicien/ne électricien/ne
technicien/ne en électrotechnique
technicien/ne de maintenance éolienne
technicienne de maintenance en infrastructure aéroportuaire
maintenicien/ne en installations aéroportuaires
I1304Installation et maintenance d'équipements industriels et d'exploitation
I1302Installation et maintenance d'automatismes
I1305Installation et maintenance électronique
I1102Management et ingénierie de maintenance industrielle

Secteurs d'activité

Avec les compétences acquises, ce professionnel peut exercer ses activités dans pratiquement tous les secteurs : agroalimentaire, construction mécanique, aéronautique, automobile, construction électrique ou électronique, chimie, nucléaire, production d’énergie, industries extractives et de transformations, transports, secteur médical, loisirs, travaux publics et bâtiment, etc… Il peut travailler dans différents types de services : études et travaux neufs, maintenance, production, qualité, sécurité, services technico-commerciaux, services chargés des problèmes d’énergie et d’environnement, développement durable, services après-vente, …

Les informations affichées proviennent des données publiques de Parcoursup. Pour des informations complètes et à jour, consultez directement les plateformes officielles.